公路施工组织教案 58页

重庆XX学院本科课程备课教案2015—2016学年第1学期（理论/实验课程类）课程名称公路施工组织与概预算授课专业年级班级12级土木工程1班学生人数57教师姓名教师职称助教土木工程学院 总学时56讲授48实验0上机8其它0学分3.5考核方式考试成绩组成考试成绩*0.8+平时成绩课程性质和目的《公路施工组织及概预算（第3版）》是道路桥梁与渡河专业、土木工程专业（路桥方向）必修教材。通过学习《公路施工组织及概预算（第3版）》，可以使学生了解公路基本建设过程中，各阶段施工组织设计相关文件和造价编制计算文件；掌握施工过程组织原理、网络计划技术、公路工程概预算的基本理论，掌握公路工程施工组织设计、机械化施工组织设计、标底及报价编制的实际使用方法与技巧；熟练应用施工方案、施工方法的优化比较及时间组织、空间组织、资源组织，以及概预算编制原理和方法，造价计算方法，招投标活动中等的运用方法。课程教学基本要求通过本课程的学习，应达到下列要求：1．掌握流水施工的基本原理。2．掌握网络计划技术的基本原理，包括网络图的绘制、时间参数的计算和网络计划的优化。3．初步具有编制单位工程施工组织设计的能力。4．掌握工程概预算定额和概预算编制方法。5．了解工程量清单和工程结算的方法。教材与参考书（或网络资源）【教材】王首绪，公路工程施工组织及概预算（第3版），北京：人民交通出版社，2007年7月【参考书】1．苏寅申，桥梁施工及组织管理，北京：人民交通出版社，20042．严薇，土木工程项目管理与施工组织设计，北京：人民交通出版社，20043．杨子敏，公路工程造价指南，北京：人民交通出版社，20004．交通部定额站，公路工程概算定额，北京：人民交通出版社，20075．交通部定额站，公路工程预算定额，北京：人民交通出版社，20076．交通部定额站，公路基本建设工程概、预算编制办法，北京：人民交通出版社，2007审阅人（签字）：年月日 教案1课时安排2学时教学次序第1次课授课题目（教学章、节或主题）第一章公路施工组织概论（1）知识目标熟悉公路建设的内容，掌握公路建设的几个特点；了解施工组织管理的发展与现代化；熟悉公路施工组织设计的作用与分类。能力目标培养学生与实际工程相结合，总结归类的能力。教学内容公路施工组织设计的地位一、公路建设的内容公路工程的小修、保养，公路工程大、中修与技术改造，公路工程基本建设。公路建筑产品与一般工业生产相比较，相同点：生产过程相同、生产形式相同、生产组织相同。不同点：产品形体庞大，复杂多样，整体难分，不能移动，从而导致施工的流动性、单体性、生产周期长、易受气候影响和外界干扰。二、公路建筑产品的特点公路工程施工的特点是由公路建筑产品的特点决定。公路建筑产品特点：固定性，多样性，庞大性，易损性公路施工的技术经济特点：施工流动性大，施工协作性高，施工周期长，受外界干扰及自然因素影响大三、施工组织管理的发展与现代化发展：初期原生态管理，行政命令管理，计划与市场经济双轨制管理，市场经济管理。现代化：管理思想，管理组织，现场组织，组织方法，组织手段，组织管理人员。四、公路施工组织设计的作用与分类施工组织设计是指导拟建工程从工程施工准备到竣工验收全过程的一个综合性的技术经济文件，是对拟建工程在人力和物力、时间和空间、技术和组织等方面所作的全面合理的安排，是沟通工程设计和施工之间的桥梁。作用：对建设项目的单项及单位工程的施工全过程起到战略部署和战术安排的双重作用。1.指导全过程施工2.施工准备工作的重要组成部分3.对施工活动科学管理的手段，是编制概预算的依据，是生产管理工作的重要组成部分。分类根据编制单位和设计深度 施工单位：标前、标后设计设计单位：施工方案、施工组织计划、施工组织设计根据编制对象与工程规模1.施工组织总设计：以建设项目或单项工程为编制对象2.单位工程施工组织设计：以单位或不复杂单项工程为编制对象3.分部（分项）工程施工组织设计教学重点公路建设的内容公路建筑产品的特点公路施工组织设计的作用与分类教学难点公路施工组织设计的作用与分类教学方法讲授法、讨论法、演示法以建设项目为案例，讲述公路工程项目组成、施工组织方法、施工程序的内容和组织方法。教学过程设计引入案例→理论展开和讲授新知识点→案例分析与讨论→总结和布置思考题教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：1．请学生根据其自身理解，解释“建设项目”、“施工程序”、“施工组织”、“建筑产品特点”等概念。2．由学生谈谈目前他所了解的公路建设项目组织管理现状。教后小结概念内容较为繁琐，结合实际工程讲解。 教案2课时安排2学时教学次序第2次课授课题目（教学章、节或主题）第一章公路施工组织概论（2）知识目标了解公路工程基本建设的构成、性质、内容及规模熟悉公路建设中各阶段的建设程序熟悉公路施工组织学科的研究对象与任务能力目标结合实际掌握相关基本概念，对工程中的先后知识点融会贯通。教学内容公路工程基本建设一、基本建设及其内容构成定义：基本建设，是指固定资产的建筑、添置和安装，是国民经济各部门为了扩大再生产而进行的增加固定资产的建设工作。按项目性质可分为：新建、扩建、改建和重建，其中新建和改建是最主要的形式；按经济内容可分为：生产性建设和非生产性建设；按项目规模可分为：大型、中型和小型。大、中、小型项目是按项目建设总规模和总投资确定的，国家对建设项目的大、中、小型划分标准有明文规定。二、基本建设程序定义：基本建设项目从决策、设计、施工、竣工验收等整个建设过程中各个阶段及其先后次序称为基本建设程序。施工程序包括：接受施工任务、签订工程承包合同、施工准备工作、组织施工和竣工验收等各个阶段。施工组织设计的作用（投标阶段）1.施工组织设计是投标人对拟建工程组织实施的总纲，它阐述了投标人对拟建工程的施工方法规划、时间规划、资源规划、空间规划、资金规划。2.施工组织设计是业主全面了解投标人怎样进行生产组织、质量、进度、成本控制的重要技术文件，也是评标的重要内容之一。3.施工组织设计是中标后，编制实施性施工组织设计的重要依据。施工组织设计的作用（投标阶段）1.施工组织设计是投标人对拟建工程组织实施的总纲，它阐述了投标人对拟建工程的施工方法规划、时间规划、资源规划、空间规划、资金规划。2.施工组织设计是业主全面了解投标人怎样进行生产组织、质量、进度、成本控制的重要技术文件，也是评标的重要内容之一。3.施工组织设计是中标后，编制实施性施工组织设计的重要依据。公路施工程序一、定义：施工单位从接受施工任务到竣工验收阶段必须遵守的工作顺序。二、施工程序：签订合同——施工准备——组织施工——竣工验收 （1）接受施工任务的方式（2）施工准备技术准备：熟悉图纸、补充调查资料、先遣人员进场、实施性施组、施工预算。现场准备：征地拆迁、测量放样：控制点（交桩）——详细复测——加桩——具体放样。临建、工料机进场。（3）组织施工（4）竣工验收《公路工程竣工验收办法》、《公路工程质量检验评定标准》进行质量等级的评定。优良、合格、不合格、单位工程优良率。组织施工注意的问题：a、严格按图施工b、按施工顺序，合理组织施工c、地下、隐蔽工程要做好施工记录d、严格执行监理制度。树立“百年大计，质量第一”的思想。四项制度：招标投标制、项目法人制、合同管理制、工程监理制。公路施工组织学科的研究对象与任务公路施工组织的研究对象公路施工组织是研究公路建筑产品生产过程中诸要素之合理组织的学科。三要素：劳动力、劳动资料、劳动对象。五个主要因素：人力、资金、材料、机械和施工方法。公路施工组织的任务1.施工准备2.计算工程量、劳动力、机械、材料数量与供应3.施工方案4.施工顺序5.平面布置制定确保质量及安全生产的技术措施。教学重点公路工程基本建设程序，公路施工程序公路施工组织的研究对象和任务教学难点公路工程基本建设程序的理解与归纳教学方法讲授法、讨论法、演示法以建设项目为案例，讲述公路工程基本建设程序。教学过程设计引入案例→理论展开和讲授新知识点→案例分析与讨论→总结和布置思考题教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：由学生谈谈目前他所了解的公路工程基本建设程序。教后小结概念内容较为繁琐，结合实际工程讲解，多举例子。 教案3课时安排2学时教学次序第3次课授课题目（教学章、节或主题）第二章施工过程组织原理（1）知识目标了解施工过程的组织原则，施工过程划分熟悉公路施工过程组成熟悉施工过程的时间组织掌握二道工序，多项任务施工顺序，掌握三道工序，多项任务的施工顺序。能力目标培养学生理解能力，使方法与实际相结合，掌握掌握二、三道工序，多项任务施工顺序。教学内容施工过程的组织原则施工过程：就是生产建筑产品的过程,是劳动者利用劳动工具作用于劳动对象的过程。施工过程是劳动过程和自然过程的全部生产活动的结合总和。劳动过程:人、材料、机械投入；自然过程:自然规则，如混凝土硬化过程。施工过程划分：1.施工准备过程：是指产品在投入生产前所进行的全部生产技术准备工作；2.基本施工过程：是指直接为完成产品而进行的生产活动；3.辅助施工过程：是指为保证基本施工过程的正常进行所必需的各种辅助生产活动；4.施工服务过程：是指为基本施工和辅助施工服务的各种服务过程。公路施工过程组成1.动作与操作2.工序－－质量控制、计量与计价基本项目3.操作过程（施工段）4.综合过程组织原则1.施工过程的连续性2.施工过程的协调性3.施工过程的均衡性4.施工过程的经济性施工过程的时间组织时间组织：主要解决工程项目的施工作业方式，以及施工作业单位的排序和衔接问题。空间组织:主要研究和解决加工厂内部或施工现场各施工作业单位的设置、分布、以及原材料、半成品、构件等的运输路线问题。资源组织:一时间排序问题简单排序法 1.二道工序，多项任务施工顺序：采用约翰逊—贝尔曼法则，在tiA和tiB中挑出其最小值，先行工序排在最前施工，后续工序排在最后施工。挑出一个任务后，任务数减少一个，但仍可以列出上述关系。只是任务数变为m-1个，排序方法按此顺序进行，最后可得到最佳施工顺序。2.三道工序，多项任务的施工顺序：条件（1）：第一道工序最小的施工周期t（iA）min大于或等于第二道工序的最大施工周期t（iB）max即t（iA）min≥t（iB）max。条件（2）：第三道工序最小的施工周期t（iC）min大于或等于第二道工序的最大施工周期t（iB）max即t（iC）min≥t（iB）max。符合上述条件之一的工程项目，可按下法计算。下面以一工程项目为例，介绍三道工序，多项任务的施工顺序排序方法。3.n（n＞3）道工序，多项任务的施工顺序分界排序法n＞3时，按施工的客观规律，采用将前后关联工序的施工周期按一定方式合并的方法，分别应用约翰逊—贝尔曼法则，求出“合并工序”相应的周期，最后再按选取最小值的方法求得施工顺序的最优安排。教学重点公路施工过程组成二道工序，多项任务施工顺序，掌握三道工序，多项任务的施工顺序。教学难点二、三道工序，多项任务施工顺序组织排列方法的学习。教学方法讲授法、练习法、演示法通过讲授、习题训练来掌握教学过程设计理论展开和讲授新知识点→布置课堂练习→讲述练习题→总结教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：课本例2-1、例2-2教后小结此节内容比较重要，让学生多练习，不可眼高手低。 教案4课时安排2学时教学次序第4次课授课题目（教学章、节或主题）第二章施工过程组织原理（2）知识目标掌握工程项目施工作业方式包括顺序作业、平行作业和流水作业；掌握流水施工特点；掌握流水作业主要参数。能力目标培养学生对比学习，结合工程合理应用作业顺序，分析各个方法优缺点的能力。教学内容工程项目施工作业方式1.顺序作业：工期长，不连续（窝工）2.平行作业：工期短，资源集中3.流水作业：专业化施工，加快施工进度，提高工程质量；工期不太长，资源供应比较方便；提高劳动生产率，降低成本，提供经济效益；具有鲜明的连续性、均衡性、节奏性和经济性。顺序作业按工艺流程和施工程序，按先后顺序进行施工操作。组织：只组织一个施工队，该队完成所有施工段上的所有工序。特点：顺序作业总工期长，劳动力需要量少，周期起伏不定。材料供应、作业班组的作业是间歇的。在工种和技工的使用上形成极大的不合理。平行作业：划分几个施工段，同时按程序施工。组织：划分几个施工段，就组织几个施工队，各施工队需完成相应施工段上的所有工序。特点：总工期短，劳动力需要量增加、设备、机具供应不易实现，出现人力高峰，易造成窝工，增加生活福利设施的支出，材料供应集中而间歇。流水作业：将不同工程对象的同一施工工序交给专业施工队执行，各施工队在统一计划安排下，依次在各个作业面上完成指定操作，前一操作完成后，转移至另一作业面，执行同样的操作，后一操作由其它专业队执行。组织：划分几道工序，就组织几个专业施工队，各施工队在施工中只完成相同的操作，一个施工段的任务是由多个施工队共同协作完成。特点：1.工期适中。2.劳动力得到合理的利用，避免了短期内的高峰现象。 3.当各专业队都进入流水作业后，机具和材料的供应与使用都稳定而均衡。4.流水作业法是组织专业队施工，工程质量有保证。综合作业方式1.平行流水作业：在平行的基础上，再流水。如一个项目划分几个施工段，每个施工段同时开工，而每工序流水作业。2.顺序平行作业：以增加施工力量，来缩短工期，缺点突出，适用于突击作业。3.立体交叉流水作业：在平行流水的基础上，采用上、下、左、右全面施工的方法。它可充分利用工作面，有效地缩短工期。一般适用于工序繁多、工程集中的大型构造物。例如立交工程。流水施工原理一流水施工特点组织形式：1.流水段法：涵洞、桥墩（集中性工程，各段施工过程相同）2.流水线法：路基、路面工程（线性工程）3.分别流水法：公路综合工程（按逻辑关系搭接）流水施工组织步骤1.按生产对象划分劳动量大致相等的工作段（定m）2.根据施工进程划分工序（定n）3.建立专业班组，由一个施工段转入下一施工段施工4.计算确定时间参数（m，n，t，B）5.要求主导施工过程连续、均衡地施工，相邻施工段及相邻工序紧密衔接二流水作业主要参数1工艺参数在组织流水施工时，用以表达流水施工在施工工艺上开展顺序及特征的参数称工艺参数。具体说工艺参数是指在组织流水施工时，将拟建工程项目的整个建造过程分解为施工过程的种类、性质和数目的总称。包括：工序数；流水强度。2时间参数在组织流水施工时，用以表达流水施工在时间排序上的参数，称为时间参数。包括：流水节拍ti;流水步距Bij;工艺间歇时间：养生、检测、油漆待干;组织间歇时间：人员机械有限、材料供应、验收;流水展开期t0：从第一个专业队开始作业起，至最后一个专业队开始作业止的时间间隔。3空间参数在组织流水施工时，用以表达流水施工在空间布置上所处状态的参数，称为空间参数，包括：工作面：指能容纳的劳动力和机械的大小施工段：各段劳动量、工程量基本相等教学重点工程项目施工作业方式包括顺序作业、平行作业和流水作业；流水作业主要参数。 教学难点流水施工作业的时间参数，流水施工作业的特点教学方法讲授法、练习法、讨论法对比分析三种作业方法，讲述各自的特点。教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→布置课堂练习→讲述练习题→总结与思考教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：课本例2-4教后小结重复复习，多次练习。 教案5课时安排2学时教学次序第5次课授课题目（教学章、节或主题）第二章施工过程组织原理（3）知识目标熟悉流水施工的类型掌握全等节拍流水、成倍节拍流水、分别流水、无节拍流水各自的特点及应用掌握计算流水施工的总工期能力目标结合工程工序，运用流水施工方法画出流水作业横道图及垂直图，提高实践能力。教学内容流水施工的类型及总工期1全等节拍流水：指各施工过程的流水节拍ti与相邻施工过程之间的流水步距Bij完全相等的流水作业。特点：ti=Bij=C。工期：T＝（n-1）Bij+mti＝（m+n-1）ti2成倍节拍流水施工过程的流水节拍彼此不等，但互成倍数关系。总工期的计算步骤：（1）求各流水节拍的最大公约数K，相当于各施工过程共同遵守的“公共流水步距”，仍称流水步距。（2）求各施工过程的施工队伍数目bi。每个施工过程流水节拍ti是K的几倍，就组织几个专业队bi=ti/K。（3）将专业队数综合∑bi看成施工过程数n，K看成流水步距，按全等节拍流水法组织施工。（4）总工期：T=（m+n-1）ti=（m+∑bi–1）K3分别流水：流水步距Bi（1）当后一施工过程的作业持续时间mti+1等于或大于前一施工过程的作业持续时间mti时：一般依施工过程所要求的时间间隔确定，Bi,i+1=ti。（2）当后一施工过程的作业持续时间tn+1小于前一施工过程的作业持续时间tn时,Bn+1=m(tn-tn+1)+ti+14无节拍流水：（1）定义：同类工序的流水节拍在各施工段上不相同，不同类工序的流水节拍也不相同的流水作业。（2）最小流水步距：确定最小流水步距的目的：保证各作业组在不同作业面上能连续施工，不出现窝工。（3）确定方法：累加数列错位相减取大差。所取大差为最小流水步距。 教学重点全等节拍流水、成倍节拍流水、分别流水、无节拍流水各自的特点及应用计算流水施工的总工期教学难点流水施工总工期的计算教学方法讲授法、练习法、讨论法通过习题练习掌握各自的特点及应用方法教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→布置课堂练习→讲述练习题→总结与思考教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：课本练习题1、2教后小结 教案6课时安排2学时教学次序第6次课授课题目（教学章、节或主题）第五章网络计划技术（1）知识目标熟悉网络计划技术的基本原理掌握网络计划特点熟悉网络计划的分类能力目标培养学生对网络计划图的理解，正确认识网络计划图的优越性，使他们能都积极主动地应用到实践之中。教学内容概述一、网络计划技术的基本原理是：首先应用网络图形来表示一项计划(或工程)中各项工作的开展顺序及其相互之间的关系；通过对网络图进行时间参数的计算，找出计划中的关键工作和关键线路；通过不断改进网络计划，寻求最优方案，以求在计划执行过程中对计划进行有效的控制与监督，保证合理地使用人力、物力和财力，以最小的消耗取得最大的经济效果。二、网络计划特点网络计划与横道计划相比，具有以下优点：1能全面而明确地表达出各项工作开展的先后顺序和反映出各项工作之间的相互制约和相互依赖的关系；2能进行各种时间参数的计算；3找出决定工程进度的关键工作；4选出最优方案；5在计划的执行过程中，某一工作由于某种原因推迟或者提前完成时，可以预见到它对整个计划的影响程度，而且能根据变化的情况迅速进行调整，保证自始至终对计划进行有效的控制与监督；6利用网络计划中各项工作的时间储备，可以更好地调配人力、物力；7使计算机在建筑施工计划管理中得以应用。缺点：在计算劳动力、资源消耗量时，与横道图相比较为困难。三、网络计划的分类按代号的不同区分：双代号网络计划和单代号网络计划按目标的多少区分：单目标网络计划和多目标网络计划按性质区分：肯定型网络计划和非肯定型网络计划按有无时间坐标区分：时标网络计划和非时标网络计划教学重点网络计划特点的理解网络计划的分类及各自特点 教学难点网络计划与横道计划相比的优越性教学方法讲授法、讨论法、演示法通过比较，认识网络计划的优点教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→总结与思考教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：网络计划的优点体现在哪里教后小结 教案7课时安排2学时教学次序第7次课授课题目（教学章、节或主题）第五章网络计划技术（2）知识目标了解号网络计划图的组成认识双代号网络计划图熟悉双代号网络图的绘图规则掌握双代号网络图的绘制能力目标通过双代号网络图的绘制，锻炼学生的逻辑能力及知识应用能力。教学内容双代号网络图的绘制一、双代号网络计划图的组成基本符号:节点、箭线及编号图中的每一条箭线表示一项工作，箭线的箭尾节点表示该工作的开始，箭头节点表示该工作的结束。1箭线：表示一项工作(序)。所谓“工作”，是指计划任务按需要粗细程度划分而成的、消耗时间或同时也消耗资源的一个子项目或子任务。箭线之下用数字表示工作的持续时间，箭线之上用符号或文字表示工作的名称(有时可以不标注，而用箭线两端的编号表示工作名称)。实箭线：消耗时间、消耗资源虚箭线：唯一功能是用以正确表达相关工作的逻辑关系。它不消耗资源，持续时间为零2节点：表示工作之间的连接。不占时间、不耗资源，是某项工作开始或结束的瞬间。常用圆圈加编号表示。箭尾节点的编号在前，箭头节点的编号在后，前小后大。分为：起始节点、终点节点、中间节点。二、识图1工作(序)的表示方法：一根箭线、两个节点。2工作(序)关系：紧前工作－－紧接某项工作的先行工作紧后工作－－紧接某项工作的后续工作平行工作－－和某工作同时进行的工作先行工作－－某工作之前的所有工作后续工作－－某工作之后的所有工作3逻辑关系的表示逻辑关系包括工艺关系和组织关系。工艺关系是指生产工艺上客观存在的先后顺序。例如，建筑施工时，先做基础，后做结构，就是一种工艺关系。组织关系是指在不违反工艺关系的前提下，人为安排的工作先后顺序关系。顺序施工： 平行施工:组合施工：三、双代号网络图的绘图规则1必须正确表达已定的逻辑关系；（正确运用虚箭线）2严禁出现循环回路；3节点之间严禁出现带双向箭头或无箭头的连线；4严禁出现没有箭头节点或箭尾节点的箭线；5只允许有一个起点节点和一个终点节点，而其他所有节点均是中间节点。6绘制网络图时，箭线不宜交叉，当交叉不可避免时，可用过桥法或断线法；四、双代号网络图的绘制1绘制步骤2虚箭线的应用（正确、合理）逻辑连接前后工作隔断工作关系教学重点双代号网络图的绘图规则及绘制教学难点双代号网络图的绘图规则及绘制教学方法讲授法、练习法、演示法多练习，多绘制，多实践教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→布置课堂练习→讲述练习题→总结与思考教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：课本练习题1教后小结 教案8课时安排2学时教学次序第8次课授课题目（教学章、节或主题）第五章网络计划技术（3）知识目标掌握时间参数的计算及关键线路能力目标通过时间参数的计算及关键线路的寻找培养学生的逻辑思维能力及工期的安排与控制能力。教学内容时间参数的计算及关键线路计算内容：计算工期；各工作持续时间范围；确定关键工作，关键线路；确定非关键工作及其时差。控制性时间参数：工作时间参数和节点时间参数协调性时间参数：时差计算方法：图解法、表解法、电算法一、工作时间参数计算1工作最早开始时间ES：指各紧前工作(紧排在本工作之前的工作)全部完成后，本工作有可能开始的最早时刻（满足资源供应、施工条件）。①工作(i,j)的最早开始时间ES(i,j)应从网络计划的起点节点开始，顺着箭线方向依次逐项计算；②以起点节点i为箭尾节点的工作(i,j)，当未规定其最早开始时间ES(i,j)时，其值应等于零;③当工作(i,j)只有一项紧前工作(h,i)时，其最早开始时间ES(i,j)应为；ES(i,j)=ES(h,i)+t(h,i)式中 ES(i,j)——工作(i,j)的紧前工作的最早开始时间 ，t(h,i)——工作(i,j)的紧前工作(h,i)的持续时间。 ④当工作(i,j)有多个紧前工作时，其最早开始时间ES(i,j)应为   ES(i,j)=max{ES(h,i)+t(h,i)}计算特点：由起到终；整个过程取max；加法2工作最早完成时间EF：指各紧前工作完成后，本工作有可能完成的最早时刻。EF(i,j)=ES(i,j)+t(i,j)计算工期T＝max{EF(i,n)}，EF(i,e)——以终点节点n为箭头节点的工作（i,n）的最早完成时间;计算特点：由起到终；整个过程取max；加法3工作最迟完成时间LF：指在不影响整个任务按期完成的前提下，工作必须完成的最迟时刻。 ①工作(i,j)的最迟完成时间LF(i,j)应从网络计划的终点节点开始，逆着箭线方向依次逐项计算。   ②以终点节点n为箭头节点的工作的最迟完成时间LF(i,n)，应按网络计划的计划工期或规定工期T确定，即：LF(i,n)＝T ③当工作(i,j)只有一项紧后工作(j,k)时，其最迟完成时间LF(i,j)应为；LF(i,j)＝LF(j,k)－t(j,k)④当工作(i,j)有多个紧后工作时，其最早开始时间ES(i,j)应为   LF(i,j)=min{LF(j,k)－t(j,k)}计算特点：由终到起；整个过程取min；减法4工作最迟开始时间LS：指在不影响整个任务按期完成的前提下，工作必须开始的最迟时刻。。LS(i,j)＝LF(i,j)-t(i,j)计算特点：由终到起；整个过程取min；减法二节点时间参数计算1节点最早时间ETET(j)=max｛ET(i)+t(i,j)｝ET(i)=ES(i,j)ET(1)=0；ET(n)=T2节点最迟时间LTLT(i)=ET(n)=TLT(i)=min｛LT(j)-t(i,j)｝LT(j)=LF(i,j)1作业最早开始时间；ES(i,j)=ET(i)；2作业最早结束时间；EF(i,j)=ES(i)+t(i,j)；3作业最迟结束时间；LF(i,j)=LT(j)；4作业最迟开始时间；LS(i,j)=LF(j)-t(i,j)；三时差计算1工作总时差TF：指在不影响总工期的前提下，本工作可以利用的机动时间。TF(i,j)=LS(i,j)-ES(i,j) 或   TF(i,j)=LF(i,j)-EF(i,j) 或TF(i,j)=LF(i,j)-ES(i,j)+t(i,j) 或   TF(i,j)=LT(j)-ET(i)-t(i,j)①TF(i,j)＞0，有机动时间；②TF(i,j)=0，关键工作，无机动时间；③TF(i,j)＜0， 计划工期长于规定工期。2自由时差FF（局部时差）：指在不影响其紧后工作最早开始时间的前提下，本工作可以利用的机动时间，总时差的一部分。工作的自由时差等于紧后工作的最早开始时间减去本工作的最早完成时间。 FF(i,j)=ES(j,k)-EF(i,j) =ES(j,k)-ES(i,j)-t(i,j)=ET(j)-ET(i)-t(i,j)3相干时差IFIF(i,j)=TF(i,j)- FF(i,j)4独立时差DFDF(i,j)=FF(i,j)- IF(h,i)四关键线路及其确定1线路2关键线路－－持续时间最长的线路3非关键线路－－关键线路之外的线路4关键线路的确定1）线路枚举法2）关键工作法－总时差为0的线路3）关键节点法－节点时间参数相等ET(i)+t(i,j)＝ET(j)5关键线路与非关键线路的转化教学重点时间参数的计算关键线路的确定教学难点时间参数的计算教学方法讲授法、练习法、演示法教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→布置课堂练习→讲述练习题→总结与思考教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：1.何为关键路线？有何特点2.什么是时差？有哪些类型？教后小结 教案9课时安排2学时教学次序第9次课授课题目（教学章、节或主题）第五章网络计划技术（4）知识目标熟悉时间坐标网络计划概念、特点熟悉坐标网络计划概的应用掌握时间坐标网络计划的绘制能力目标通过时间坐标网络计划的绘制加强学生的逻辑计算能力及动手能力。教学内容时间坐标网络计划一、概念双代号时标网络计划：是以时间坐标为尺度编制的双代号网络计划。箭线长短(箭线在横坐标上的投影长度)表示工作持续时间。二、特点1.兼有网络计划与横道计划的优点，能够清楚地表明计划的时间进程；2.时标网络计划能在图上直接显示各项工作的开始与完成时间、工作自由时差及关键线路；3.可以利用时标网络计划图直接统计资源的需要量，以便进行资源优化和调整。4.修改、调整较麻烦。三、应用1.工作项目较少、工艺过程比较简单的工程；2.局部网络计划；3.作业性网络计划；四、绘制(按最早时间绘制)1先计算网络计划参数，再绘制时标网络计划。a.时标的长度、单位必须注明。b.按各工作的时间长度绘制相应工作的实线部分，使其在时间坐标上的水平投影长度等于工作时间；c.虚工作因为不占时间，故只以垂直虚线表示；d.用波形线把实线部分与其紧后工作的开始节点连接起来，以表示自由时差。e.最早时间和计算工期的判定。每条箭线箭尾和箭头所对应的时标值，就是该工作的最早开始时间和最早完成时间。2关键线路关键线路的判定:双代号时标网络计划中，自终点节点向起点节点观察，凡自始至终不出现自由时差(波形线)的通路，就是关键线路。时标网络计划的计算工期：是其终点节点与起点节点所在 位置之差。教学重点时间坐标网络计划概念、特点时间坐标网络计划的绘制方法教学难点时间坐标网络计划的绘制教学方法讲授法、练习法、演示法教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→布置课堂练习→讲述练习题→总结与思考教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：课本练习题3教后小结 教案10课时安排2学时教学次序第10次课授课题目（教学章、节或主题）第五章网络计划技术（5）知识目标掌握单代号网络计划图的绘制绘图规则掌握单代号网络计划图的绘制时间参数计算能力目标通过单代号网络图的绘制，锻炼学生的逻辑能力及知识应用能力。教学内容单代号网络计划图的绘制与计算一单代号计划网络图的构成1节点：在单代号网络图中，节点表示一项工作，宜用圆圈或方框表示。2编号：单代号网络图中的节点必须编号，编号标注在节点内，其号码可间断，但严禁重复。一项工作必须有唯一的一个节点及相应的一个编号。3箭线：单代号网络图中的箭线表示紧邻工作之间的逻辑关系，不消耗时间和资源。箭线应画成水平直线、折线或斜线。箭线水平投影的方向应自左向右，表示工作的进行方向。二单代号网络计划图的绘制1绘图规则在网络图的开始和结束可增加虚拟的始节点和终节点。不出现闭合回路。不出现重复的编号，且后续编号要大于前导的编号。除始节点和终节点外，其余各中间节点必须有向内和向外的箭线。2时间参数计算教学重点单代号网络图的绘图规则及绘制教学难点单代号网络图的绘图规则及绘制教学方法讲授法、练习法、演示法多练习，多绘制，多实践教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→布置课堂练习→讲述练习题→总结与思考教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：课本练习题2教后小结 教案11课时安排2学时教学次序第11次课授课题目（教学章、节或主题）第五章网络计划技术（6）知识目标掌握网络计划的时间优化掌握网络计划的时间—费用优化掌握网络计划的资源优化能力目标通过网络计划的优化，使学生加强工程的整体协调与控制能力。教学内容网络计划的优化网络计划中用关键线路控制工期，利用时差进行网络计划的优化。网络计划的优化：通过利用时差，不断改善网络计划的初始方案，在满足既定的条件下，按某一衡量指标（如时间、成本、物资）来寻求最优方案。一时间优化1调整工作组织措施1）将串联工作调整为平行工作2）将串联工作调整为交叉工作3）相应地推迟非关键工作的开始时间4）相应地延长非关键线路中工作的工作时间5）从计划外增加资源，以加快关键工作，缩短总工期2时间优化1）压缩关键工作时间（满足工作面、资源要求）；2）进行工作分解；3）利用时差，压缩非关键工作时间。二时间—费用优化含义：找出一个缩短项目工期的方案，使得项目完成所需总费用最低。能使项目总费用最低的完工时间，称为最低费用工期。工程项目的总费用直接费用：指人工、材料、能源等与各项活动直接有关的费用；活动作业时间越短，直接费用就越大。间接费用：指管理费用，销售费用等费用；它与各项活动时间无直接关系，而与工程周期长短直接相关。三资源优化意义：一项计划要按期完成往往会受到资源的限制，再实际任务的计划中，还需要考虑实现这项计划的客观物质条件。一项好的工程计划安排，一定要合理的使用现有的资源。 目的：合理地安排工作进度，解决资源的供需矛盾或实现资源的均衡利用。资源优化的方法(1)工期限定，资源消耗均衡目标：在工期限定的条件下，合理安排工作进度，实现资源的均衡利用。步骤：①绘制时标网络图②绘制资源图③求资源高峰值Rm、平均值R平均、不均衡系数K④调整各工序的开竣工时间,使物资供应均衡。⑤计算调整后的资源高峰值Rm、平均值R平均、不均衡系数K，并与调整前进行比较。(2)资源有限,工期最短目标:在资源有限的情况下,安排工作进度,力求使工期增加最少。资源调整步骤：绘制时标网络图；绘制资源需要量图；找出超过规定值的时间；调整相关工序的开竣工时间，使满足资源限制的条件，而工期又为最短。教学重点网络计划的时间优化网络计划的时间—费用优化网络计划的资源优化教学难点网络计划的时间优化教学方法讲授法、练习法、演示法多练习，多绘制，多实践，多检验教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→布置课堂练习→讲述练习题→总结与思考教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：网络计划优化的原理及内容有哪些？教后小结 教案12课时安排2学时教学次序第12次课授课题目（教学章、节或主题）第三章公路工程施工组织设计（1）知识目标熟悉编制施工组织设计的基本原则熟悉施工组织设计的分类与文件组成掌握编制施工组织设计的程序熟悉施工方案主要影响因素掌握总体施工方案与施工方法的选择能力目标通过对编制施工组织原则、过程、组成方面的学习，使学生对实际设计文件有全面的认识。教学内容施工组织设计概述施工组织设计：计划组织、运筹帷幄的过程。在保证工程质量的前提下，尽可能的缩短工程工期、降低工程成本、尽早发挥工程项目的经济效益。一编制施工组织设计的基本原则（一）严格执行基本建设程序和施工程序（二）科学地安排施工顺序（三）采用先进的施工技术和设备（四）应用科学的计划方法制度最合理的施工组织方案（五）落实季节性施工的措施，确保全年连续施工（六）确保工程质量和施工安全（七）节约基建费用、降低工程成本二施工组织设计的分类与文件组成（一）分类设计阶段：施工方案——初步设计修正施工方案——技术设计施工组织计划——施工图设计阶段施工阶段：实施性施工组织设计施工组织总设计单位工程施工组织设计分部分项工程施工组织设计（二）文件组成1.施工方案①施工方案说明（列入初步设计的总说明书中）②人工、主要材料及机具设备安排表③工程概略进度图根据劳动力，施工期限，施工条件以及施工方案进行概略安排。④临时工程一览表2.修正施工方案 根据初步设计的审批意见和需要进一步解决的问题进行编制。文件内容介于施工方案和施工组织设计之间3．施工组织计划①说明包括6部分P43②工程进度图（包括劳动力计划安排）③主要材料计划表（包括型号、规格、数量）④主要施工机具设备计划表⑤临时工程表⑥重点工程施工场地布置图⑦重点工程施工进度图4.实施性施工组织设计偏重具体实施，对各分项工程，各工序和各施工队进行施工的日程安排和具体操作设计。三编制施工组织设计的程序要遵守程序，按照规律，协调关系，方法科学。如图3-11.分析设计资料，选择施工方案和施工方法2.计算工程数量3.选择施工方案、确定施工方法4.编制工程进度图5.计算人口、材料、机具需要量，制度供应计划6.临时工程，供水、供电、供热计划7.工地运输组织8.布置施工平面图9.编制技术措施计划与计算技术经济指标10.确定施工组织管理机构11.编制质量、安全、环保和文明施工措施计划12.编写说明书施工方案1.施工组织设计的核心，最重要环节。2.施工方案决定整个工程的进程，人力和机械的需要和布置，工程质量及3.施工安全，工程成本，现场状况。4.施工方案的优劣，在很大程度上决定了施工组织设计的质量和施工任务完成的好坏。一施工方案主要影响因素三大要素：时间组织、空间组织、资源组织:选择施工方案的基本要求是：1.切实可行，技术先进；2.施工期限满足业主要示；3.确保工程质量和施工安全；4.经济合理、工料消耗和施工费用最低。二总体施工方案与施工方法的选择（一）施工总体部署（二）施工方法选择（三）施工顺序的安排 教学重点施工组织设计的分类与文件组成编制施工组织设计的程序教学难点编制施工组织设计的程序教学方法讲授法、演示法、通过实际项目的演示，讲述施工组织设计的编制。教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→案例演示→组织讨论→总结与思考教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：课本思考题1、2、3教后小结 教案13课时安排2学时教学次序第13次课授课题目（教学章、节或主题）第三章公路工程施工组织设计（2）知识目标熟悉施工进度计划的作用掌握施工进度计划的依据和步骤熟悉施工进度图的形式掌握施工进度计划的编制能力目标通过对编制施工组织作用、依据、步骤、形式方面的学习，使学生对实际设计文件有全面的认识。教学内容时间组织计划的编制一施工进度计划的作用控制进度和竣工期限等各项施工活动的依据；反映工程从施工准备到工程竣工；有助于明确目标指导施工。二施工进度计划的依据和步骤1依据①设计图纸及有关水文、地质、气象和其它技术经济资料；②上级或合同规定的开工、竣工日期；③主要工程的施工方案；④劳动定额和机械使用定额；⑤劳动力、机械设备供应情况。2步骤①研究图纸、资料及施工条件；②划分施工项目，计算实际工程数量；③编制合理的施工顺序和选择施工方法；④计算各施工过程的实际工作量（劳动量）；⑤确定各施工过程的劳动力需要量（及工种）和机械及规格台班数量；⑥设计和绘制施工进度图；⑦检查与调整施工进度。三施工进度图的形式横道图垂直图网络图四施工进度计划的编制（一）划分施工项目，确定施工方法（二）计算工程量与劳动量（三）生产周期计算（四）施工进度图的编制（五）施工进度计划的检查与调整第四节资源组织计划 一劳动力需要量计划二主要材料计划三主要施工机具设备计划第五节施工平面图设计一依据、原则和步骤（一）依据：1．工程平面图2．施工进度计划和主要施工方案3．各种材料、半成品的供应计划和运输计划4．各类临时设施的性质、形式、面积和尺寸5．各加工车间、场地规模和设备数量6．水源、电源资料7．有关设计资料（二）原则取决于施工现场的具体条件1．便利施工、少占农田2．材料运输量、起重量小3．加工点运输方便4．工艺流程连续性5．保安、消防6．管理机构便于指挥，生活设施考虑休息文化生活7．与施工进度、方法、工艺流程和机械设备相适应8．经济（三）设计步骤1．分析有关调查资料2．合理确定起重、吊装、运输机械的布置3．确定砼、沥青砼搅拌站的位置4．考虑各种材料、半成品的合理堆放5．布置水、电线路6．确定各临时设施的布置和尺寸7．决定临时道路位置、长度和标准二施工平面图的类型及主要内容三工程进度图的编制五安全制度与措施六施工质量管理教学重点施工进度计划的依据和步骤施工进度计划的编制教学难点施工进度计划的编制依据和具体步骤 教学方法讲授法、演示法、通过实际项目的演示，讲述施工组织设计的编制。教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→案例演示→组织讨论→总结与思考教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：课本思考题4教后小结 教案14课时安排2学时教学次序第14次课授课题目（教学章、节或主题）第四章机械化施工组织设计知识目标了解机械施工总体设计的内容熟悉公路工程主要施工机械熟悉机械造型与配套作业能力目标通过有关机械操作的图片演示，使学生提高理论知识与现场工地相结合的能力。教学内容概述一、机械施工总体设计的内容二、机械化施工分部分项工程计划的内容公路工程主要施工机械一、土石方机械1．常用土方机械：推土机、铲运机、装载机、挖掘机、平地机、压路机。2．土方机械与自卸汽车的配合。二、桩基础工程施工机械钻孔灌注桩施工[录像]；钻孔灌注桩[动画]；套管成孔灌注桩[动画]；复打法[动画]；吊脚桩[动画]。三、混凝土施工机械常用混凝土搅拌机的类型：自落式搅拌机、强制式搅拌机；混凝土运输：混凝土常用塔吊运输；当混凝土运输量较大、输送高度较高时，采用泵送混凝土[录像]。混凝土浇注振捣设备；水下混凝土浇注。四、结构安装机械自行式起重机、履带式起重机、汽车起重机、塔式起重机（附着式起重机及上升过程[动画]、自升式起重机及上升过程[动画]）。机械造型与配套最小规模法；最优组合法。教学重点1．公路工程主要施工机械。2．机械选型与配套。教学难点无 教学方法讲授法、演示法、采用多媒体教学。通过动画，录象，讲授常用公路工程施工机械的主要性能、使用方法、适用条件、机械的选用。教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→案例演示→组织讨论→总结与思考教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：无教后小结 教案15课时安排2学时教学次序第15次课授课题目（教学章、节或主题）第六章公路工程定额（1）知识目标熟悉定额的定义了解定额的发展及现状熟悉定额的特点熟悉定额的作用能力目标通过对公路工程定额的初步了解，引到学生思考应用的能力。教学内容定额概述公路工程定额量编制公路工程概预算的主要依据之一，用以确定各工程项目的人工、材料、机械台班的消耗量。一定额的定义定额就是在合理的生产组织、合理地使用资源和合理的生产（施工）技术条件下，经过国家或主管部门科学地测定、分析、计算而加以合理确定的生产单位合格产品（工程）或劳动所消耗的资源（即人工、材料、机具、机械台班和资金）的数量标准。定额水平就是规定完成单位合格产品所需消耗的资源数量的多少。定额水平是一定时期社会生产力水平的反映，因此随着生产力的发展而不断变化。公路工程定额：概、预算定额。公路费用定额：机械台班费用定额及编制办法中规定的各项费用定额及费率。二定额的发展及现状三定额的特点1.科学性定额是在先进合理的生产条件下，运用科学的方法认真研究分析后研究的。2.系统性3.统一性4.法令性5.稳定性、时效性6.针对性四定额的作用1.节约社会劳动和提高生产效率的工具2.国家对工程建设项目进行宏观调控和管理的手段3.有利于市场竞争4.规范市场行为 教学重点公路工程定额的特点与作用教学难点无教学方法讲授法、演示法。教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→总结与思考教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：课本思考题1、2、3教后小结 教案16课时安排2学时教学次序第16次课授课题目（教学章、节或主题）第六章公路工程定额（2）知识目标熟悉公路定额的分类掌握分类的特点及定额计算能力目标培养学生对公路定额的总结分类能力。教学内容定额的分类一按生产要素分类1劳动定额（人工定额）时间定额时间量/单位产品产量定额产品量/单位时间2材料消耗定额（材料定额）材料产品定额材料周转定额3机械台班消耗定额（机械定额)机械时间定额－－台班机械产量定额4机械台班费用定额≪公路工程机械台班费用定额≫台班单价：不变费用+可变费用人工、材料计算台班消耗人工、燃料等实物量。也可直接从“机械台班费用定额”中查出机械台班单价。二按使用要求分类施工定额预算定额概算定额估算指标(补充定额)三按编制单位和执行定额的范围不同分类全国、行业、地区、企业四按专业不同分类公路、铁路、水利水电、建筑等 教学重点公路定额的分类公路工程定额分类的特点及定额计算教学难点公路工程定额的计算教学方法讲授法、练习法、演示法、通过课堂计算练习，掌握定额的计算。教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→计算练习→讨论→总结与思考教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：课本有关例题教后小结 教案17课时安排2学时教学次序第17次课授课题目（教学章、节或主题）第六章公路工程定额（3）知识目标熟悉定额内容及定额表的构成掌握定额的运用包括定额的直接套用、定额的抽换等能力目标培养学生查询使用公路工程定额的本领。教学内容定额的应用一定额内容1总说明2目录3各章说明（节说明）工程量计算规定及必要的说明4定额表5附录编制定额所采用的基础数据表二定额表的构成1定额号表示方法（1）章－表－栏1-1-5-1填前夯（压）实及填前挖松-人工夯实章-表：1-1-6人工挖运土方(预算)（2）页－表－栏预算定额8-1-1-5-1填前人工夯实2工程内容主要说明本定额表所包括的操作内容。查定额时，必须将实际发生的项目操作内容与表中的工程内容进行比较，若不一致时应进行调整或抽换。3工程项目计量单位4顺序号5项目6代号7工程细目8栏号9定额值10基价三定额的运用(1)直接套用 一般套用复合套用(2)定额的抽换(3)定额的补充运用定额的步骤1.根据运用定额的目的，确定所用定额的种类2.根据概（预）算项目表，依次按目、节确定欲查定额的项目名称——定额表。注意核查定额的工作内容、作业方式是否与施工组织设计相符3.查到定额表后：①“工程内容”～设计要求、施工组织“出入”②定额计量单位～～工程项目的计量单位③定额的总说明、章说明、节说明以及表下的小注。④需要抽换？允许抽换？——具体抽换计算。⑤直接引用的就直接抄录，需计算的则在计算后抄录。运用定额应注意的问题计量单位要与项目单位一致，特别是在抽换、增列计算时更应注意；当项目中任何（工、料、机）定额值变化时，不要忘记其相应基价也要作相应的变化。鉴别工程项目是属于哪类工程，以兔盲目随意确定定额运用的要点（1）正确选择子目，不重不漏；（2）子目名称简练直观；（3）注意工程量计量单位，（抽换、增量）；（4）阅读总说明、章节说明及小注；（5）设计图纸要求和定额子目或序号是否一致；（6）施工方法要根据施工组织设计及现场条件来确定；（7）防止漏列或重列；（8）特别强调对附属工程定额的查找对充。四定额的直接套用五定额的抽换由于定额是按一般合理的施工组织和正常的施工条件编制的。定额中所采用的施工方法和工程质量标准，主要依据国家标准计量而取得。因此，使用定额时不得因具体工程的施工组织、操作方法和材料消耗与定额的规定不同而变更定额。进行定额抽换的条件1就地浇灌钢筋混凝土梁用的支架及拱圈用的拱盔、支架。如确因施工安排达不到规定周转次数时，可根据具体情况进行抽换，并计算回收。2在使用定额时，混凝土、砂浆配合比的水泥用量，如因实际供应的水泥用量、标号与定额中水泥用量、标号不同时，水泥用量可按预算定额附录二基本定额中的混凝土、砂浆配合比表进行抽换。3如施工中必须使用特殊机械时，可按具体情况进行抽换。六定额的补充 1新工艺、新材料、新结构不断出现。2定额由一定的周期性。3新定额出现前，编制补充定额以反映实际工程。4实际工程内容与定额相同，否则应补充。七基本定额（一）定义：基本定额：是指在合理的条件下，为生产单位数量半成品、中间产品所规定的各种资源（工料机费用等）消耗量标准。如混凝土工作、模板等。（二）基本定额的分类：见预算定额1桥涵模板工作2砂浆及混凝土消耗3脚手架、踏步、井字架工料消耗教学重点定额的直接套用定额的抽换教学难点定额的直接套用定额的抽换教学方法讲授法、练习法、读书指导法、演示法，引导学生多查阅定额教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→定额查询练习→讨论→总结与思考教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：课本相关关例题及课后练习题教后小结 教案18课时安排2学时教学次序第18次课授课题目（教学章、节或主题）第七章公路工程概预算（1）知识目标认识基本建设工程投资与概预算了解概预算制度的形成和发展熟悉概预算的分类及投资额测算体系能力目标通过对公路工程概预算的认识及体系分析，使学生掌握概预算各个阶段的主要环节。教学内容概述一基本建设工程投资与概预算1基建投资管理和控制的三个层次:国家、项目建设单位、承包单位2公路工程概预算是根据公路工程建设各个阶段的设计内容，具体计算其全部建设费用的文件。二概预算制度的形成和发展三概预算的分类设计概算修正概算施工图预算施工预算四投资额测算体系1、投资估算2、概算3、施工图预算4、施工预算5、标底编制6、报价7、工程结算8、竣工决算教学重点概预算的分类及投资额测算体系教学难点无 教学方法讲授法、谈话法、读书指导法，使学生掌握概预算各个阶段的主要环节。教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→总结与思考教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：课本相关思考题教后小结 教案19课时安排2学时教学次序第19次课授课题目（教学章、节或主题）第七章公路工程概预算（2）知识目标熟悉概预算的作用熟悉概预算的编制依据掌握概预算费用组成掌握概预算项目及文件组成能力目标通过综合工程案例，给学生展示概预算编制及费用的组成，使其对概预算与实际工程能更好地结合在一起。教学内容概预算的作用与文件组成一概预算的作用1是编制基建计划，确定和控制基建投资的依据。批准概算后，项目可列入基建计划，以概预算总额来控制基建的投资额。2是设计与施工方案优选的依据。不同的设计，不同的施工方法，会得到不同的造价，从中选择最优方案。3是实行基本建设招投标，签订合同，办理工程拨款，贷款和结算的依据。4是施工企业加强经营管理，搞好经济核算的基础。5是对工程进行成本分析和统计工程进度的重要指标。二概预算的编制依据1法令性文件概预算编制办法、补充规定、设计文件编制办法2设计资料了解工程内容、划分施工项目、计算各项工程量。3概预算定额、指标、取费标准4施工组织设计资料、5当地物资、劳力、动力等可利用的资源情况6施工单位的施工能力及潜力7当地的自然条件及变化规律8其他工程及沿线设施三概预算费用组成由基建项目从筹建到竣工验收，交付使用的全部费用所组成。四部分：1.建筑安装工程费2.设备、工具、器具及家具购置费3.工程建设其他费用4.预备费第一部分建筑安装工程第一项临时工程第二项路基工程第三项路面工程第四项桥梁涵洞工程第五项交叉工程第六项隧道工程第七项公路设施及预埋管线工程 第八项绿化及环境保护工程第九项管理、养护及服务房屋第二部分设备及工具、器具购置费第三部分 工程建设其他费用四概预算项目划分项目的意义：1概预算主要组成是建安工程概预算。2建安工程是复杂庞大的综合体，直接计算其费用是很困难的。3为了保证计算准确应科学分析、分解建安工程。作用：统一规定各工程项目和费用项目的名称、层次，使编制规范化。防止混乱、漏列、重列。概预算项目编制的注意事项1概预算应按项目表的序列及内容编制2实际出现的工程、费用项目与项目表不完全相符时，项目表中的一、二、三部分和项的序号应保留不变。3“目”、“节”、“细目”序号可按表中顺序以实际出现的目、节依次排列，随需要增减。五概预算文件组成概预算编制说明（简明扼要）1建设项目设计资料的依据及有关文号。2采用的定额、费用标准、人工、材料、机械台班单价的依据来源。补充定额及编制依据的详细说明。3与概预算有关的委托书、协议书、会谈纪要等的主要内容。4总概预算金额，人工、钢材、水泥、木材、沥青的总用量、各设计方案的经济比较以及编制中存在的问题。5其他。教学重点概预算的编制依据概预算项目及文件组成教学难点掌握概预算项目及文件组成教学方法讲授法、读书指导法、演示法，通过综合工程案例，给学生展示概预算编制及费用的组成教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→案例演示→讨论→总结与思考教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：思考题3、4、5教后小结 教案20课时安排2学时教学次序第20次课授课题目（教学章、节或主题）第七章公路工程概预算（3）知识目标掌握各概预算费用的类别与计算方法能力目标通过实际概预算的计算，掌握各概预算费用的类别与计算方法及学生查阅定额的能力。教学内容概预算费用计算一建筑安装工程费计算建筑安装工程费是概预算费用中最主要的部分，直接决定了工程造价的高低。建筑安装工程费包括直接费、间接费、利润及税金4个部分。其他工程费和间接费取费的工程类别共划分为十二个类别：（1）人工土方（2）机械土方（3）汽车运输（4）人工石方（5）机械石方（6）高级路面（7）其他路面（8）构造物Ⅰ（9）构造物Ⅱ（10）构造物Ⅲ（11）技术复杂大桥（12）隧道（13）钢材及钢结构2直接费的计算建安费的关键和核心直接费由直接工程费、其他工程费组成。其中直接工程费是指施工过程中耗费的构成工程实体和有助于工程形成的各项费用，包括人工费、材料费、施工机械使用费。（1）人工费费用内容：1）基本工资；2）工资性补贴；3）生产工人辅助工资；4）职工福利费。人工费=工程数量×定额工日×人工单价（元/工日）人工单价=[基本工资（元/月）+地区生活补贴（元/月）+工资性津贴（元/月）]×(1+14%）×12月÷240（工日）注：基本工资、地区生活补贴、工资性津贴由各省、市、自治区分别规定。人工费单价仅作为编制概预算的依据，不作为企业实发工资的依据。人工单价 公式计算人工单价=[基本工资（元/月）+地区生活补贴（元/月）+工资性津贴（元/月）]×(1+14%）×12月÷240（工日）注：基本工资、地区生活补贴、工资性津贴由各省、市、自治区分别规定。地区规定陕西：土建42元/工日注：人工费单价仅作为编制概预算的依据，不作为企业实发工资的依据。（2）材料费材料费是指施工过程中耗用的构成工程实体的原材料、辅助材料、构（配）件、零件、半成品、成品的用量和周转材料的摊销量，按工程所在地的材料预算价格计算的费用。这些材料分为两类：主要材料和次要材料，两种材料费的计算如下：材料费=工程数量×定额值×材料预算价格其他材料费=工程数量×定额值（元/定额工程数量)材料预算价格材料预算价格：是材料由其来源地（或交货地）到达工地仓库后的出库价格。材料预算价格=（材料原价+运杂费）×（1+场外运输损耗率）×（1+采购及保管费率）-包装品回收价值材料原价(1)在确定原价时，凡同一种材料因来源、供货单位、生产厂家不同，而有几种原价时，根据不同来源地供货数量比例，采用加权平均的方法确定其综合原价。计算公式如下：加权平均原价=（K1C1+K2C2+…KnCn)/(K1+K2+…Kn)K1K2….Kn——各不同地点的供应量或各不同使用地点的需要量C1、C2…Cn——各不同供应地点的原价（2）地方性材料、自采材料包括外购的砂石材料等，按实际调查价格或当地主管部门规定的预算价格计算（3）自采材料（砂、石、粘土）：开采单价+辅助生产间接费+矿产资源税（如有）。按表10计算。运杂费计算（1）运费=（运价×运距）×单位毛重运价：材料每吨每公里的运费。（铁路、水路、公路）运距：运输距离。单位毛重：计算单位×毛重系数。见编制办法P11页。（书表7-1）（2）装卸费=装卸费率×毛重×装卸次数。（3）杂费：吨次费、过磅费、捆绑费等。场外运输损耗：指有些材料在正常的运输过程中发生的损耗，这部分损耗应摊入材料单价内。场外运输损耗费=（原价+运杂费）×场外运输损耗费率场外运输损耗费加权平均场外运输损耗率=（K1C1+K2C2+…KnCn)/(K1+K2+…Kn)K1K2….Kn——各不同地点的供应量或各不同使用地点的需要量C1、C2…Cn——各不同场外运输损耗率 材料采购及保管费材料采购及保管费指材料供应部门（包括工地仓库以及各级材料管理部门）在组织采购、供应和保管材料过程中，所需的各项费用及工地仓库材料储备损耗。材料采购及保管费以材料的原价加运杂费及场外运输损耗的和为基数，乘以采购保管费率。原材料的采购保管费率为2.5%，外购的构件、成品及半成品的采购保管费率为1%。材料采购及保管费=（原价+运杂费+场外运输损耗费）×采购保管费率材料预算单价材料预算单价=（原价+运杂费）×（1+场外运输损耗费率）×（1+采购保管费率）（3）施工机械使用费施工机械使用费，是指列入概、预算定额的施工机械台班数量按相应台班费用定额计算的施工机械使用费和小型机具使用费。1）按台班数量计算的机械使用费工程细目中某机械使用费＝工程细目的工程数量×概、预算定额值×机械台班单价2）不按台班数量计算的机具使用费工程细目的小型机具使用费＝工程细目的工程数量×概、预算定额值施工机械使用费＝Σ(工程量×定额机械台班数量×机械台班单价)+小型机具使用费机械台班单价：由不变费用和可变费用两部分组成。不变费用包括：折旧费、大修理费、经常修理费、安装拆卸及辅助设施费。可变费用包括机上人员人工费、动力燃料费、养路费及车船使用税。施工机械台班单价组成（1）折旧费：指施工机械在规定的使用年限内，陆续收回其原值及购置资金的时间价值。折旧费＝预算价格×(1－残值率)×时间价值系数／耐用总台班(元／台班)（2）大修理费：指施工机械按规定的大修理间隔台班进行必要的大修理，以恢复其正常功能所需的费用。大修理费＝一次大修理费×寿命期内大修理次数／耐用总台班(元／台班)（3）经常修理费：指施工机械除大修理以外的各级保养和临时故障排除所需的费用。包括为保障机械正常运转所需替换设备与随机配备工具附具的摊销和维护费用，机械运转中日常保养所需润滑与擦拭的材料费用及机械停滞期间的维护和保养费用等。（4）安拆费及辅助设施费：场外运费指施工机械整体或分体自停放地点运至施工现场或由一施工地点运至另一施工地点的运输、装卸、辅助材料及架线等费用。（5）人工费：指机上司机（司炉）和其他操作人员的工作日人工费及上述人员在施工机械规定的年工作台班以外的人工费。 （6）燃料动力费：指施工机械在运转作业中所消耗的固体燃料（煤、木柴）、液体燃料（汽油、柴油）及水、电等。燃料动力费＝∑(台班燃料动力消耗数量×相应燃料单价)(元／台班)（7）养路费及车船使用税：指施工机械按照国家规定和有关部门规定应缴纳的养路费、车船使用税、保险费及年检费等。台班养路费及车船使用税=[养路费（元/吨.月）×12（年工作月）+车船使用税（元/吨.年）]×计算吨位（t）/年工作台班教学重点各概预算费用的类别与计算方法教学难点各概预算费用的计算方法及查阅定额。教学方法讲授法、练习法、读书指导法、演示法，通过实际概预算的计算，掌握计算方法及定额的查阅。教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→定额查阅演示→练习与讨论→总结与思考教学资源多媒体、课本、概预算定额。讨论、思考题、作业：课本各相关例题教后小结 教案21课时安排2学时教学次序第21次课授课题目（教学章、节或主题）第七章公路工程概预算（4）知识目标掌握各概预算费用的类别与计算方法能力目标通过实际概预算的计算，掌握各概预算费用的类别与计算方法及学生查阅定额的能力。教学内容二设备、工具、器具及家具购置费计算1设备购置费：指为满足公路的营运、管理、养护需要购置的构成固定资产标准设备、工具、器具的费用。包括渡口设备、隧道照明、通风的动力设备、高等级公路的监控设备，养护用的机械、设备和工具、器具等的购置费用。设备购置费应列出计划购置清单。购置费=设备原价+运杂费+运输保险费+采购保管费需安装的设备，另计安装工程费用。2工器具购置费（不构成固定资产）工器具购置应由设计单位列出计划购置清单，计算方法同设备购置费。3办公和生活家具购置费指为保证新建、改建项目初期正常生产，使用和管理所必须购置的办公和生活用家具、用具的费用。包括：办公室、会议室、档案室、阅览室、单身宿舍及生活福利设施等的家具、用具。三工程建设其他费用2建设项目管理费3研究试验费指为本建设项目提供或验证设计数据，资料进行必要的研究试验和按照设计规定在施工过程中必须进行试验所需的费用。计算方法：按照设计提出的研究试验内容和要求编制。不需验证设计基础资料的不计本项费用。按研究试验的清单逐项据实计算其金额。4建设项目前期工作费（1）项目建议书、可行性研究报告、投资估算（2）勘察、设计、编制概预算（3）招标文件、标底编制费用（设计、监理、施工招标）。5专项评价（估）费指按国家法律法规须进行评价（评估）、咨询，应支付的费用。6施工机构迁移费计算方法：经建设项目的主管部门同意后，按实计算。 7供电贴费8联合试运转费建筑安装工程费总额*费率9生产人员培训费10固定资产投资方向调节税停止征收11建设期贷款利息四预备费1价差预备费指设计文件编制年至竣工年期间，建筑安装工程费、设备工具器具及家具购置费、工程建设其他费用中可能发生上浮而预留的费用及外资贷款汇率变动部分的费用。价差预备费=建筑安装工程费总额P×{[1+年造价增涨率(%)n-1-1]}2基本预备费指在初步设计和概算中难以预料的工程费用。计算方法：基本预备费＝第一、二、三部分费用之和（扣除固定资产投资方向调节税和建设期贷款利息）×费率教学重点各概预算费用的类别与计算方法教学难点各概预算费用的计算方法及查阅定额。教学方法讲授法、练习法、读书指导法、演示法，通过实际概预算的计算，掌握计算方法及定额的查阅。教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→定额查阅演示→练习与讨论→总结与思考教学资源多媒体、课本、概预算定额。讨论、思考题、作业：课本各相关例题教后小结 教案22课时安排2学时教学次序第22次课授课题目（教学章、节或主题）第七章公路工程概预算（5）知识目标掌握各概预算费用的类别与计算方法能力目标通过实际概预算的计算，掌握各概预算费用的类别与计算方法及学生查阅定额的能力。教学内容其他工程费指直接工程费以外施工过程中发生的直接用于工程的费用。内容包括冬季施工增加费、雨季施工增加费、夜间施工增加费、特殊地区施工增加费、行车干扰工程施工增加费、安全及文明施工措施费、临时设施费、施工辅助费、工地转移费等九项。以上九项费用均以各类工程基数（直接工程费或人工费和机械使用费之和）乘以相应的费率计算。1）冬季施工增加费冬季施工增加费是指按照施工及验收规范所规定的冬季施工要求，为保证工程质量和安全生产而增加的其他直接费用。内容包括材料费、保温设施费、工效降低和机械作业率降低所增加的费用等。该费用以各类工程的直接工程费为基数，按下表的费率计算。不同气温区和工程类别的冬季施工增加费费率见表。注意：无论是否在冬季施工，均需计入冬季施工增加费。2）雨季施工增加费雨季施工增加费是指雨季期间施工为保证工程质量和安全生产而增加的其他直接费。其内容包括防雨、防潮措施费、材料费、工效降低和机械作业率降低所需增加的费用。该费用以各类工程的直接工程费为基数，按下表的费率计算。不同雨量区和工程类别的雨季增加费费率见表。注意：无论是否在雨季施工都要计算雨季施工增加费。增加用工计算以上是按全国划分的冬季、雨季并根据各类工程的特点规定了不同的费率标准计取的冬季、雨季、夜间施工增加费。而为了不因冬季、雨季、夜间施工增加的工日数在总工日数中漏列，需将这一部分工日进行计算。其冬雨季及夜间施工增工百分率见编办附录3。但需注意这部分增工不再计算费用，只作为实物（用工）指标汇入02表。增工数=分项工程用工数×增工百分率。3）夜间施工增加费 夜间施工增加费是指根据设计、施工的技术要求和合理的施工进度要求，必须在夜间连续施工而发生的工效降低、夜班津贴及有关照明设施等增加的费用。夜间施工增加费按夜间施工工程项目的直接工程费之和乘以相应的费率计算。4）特殊地区施工增加费高原地区施工增加费高原地区施工增加费是指在海拔高度1500m以上地区施工，由于受气候、气压的影响，致使人工、机械效率降低而增加的费用。该费用以各类工程的人工费和机械使用费之和为基数，按下表的费率计算。风沙地区施工增加费风沙地区施工增加费是指工程项目在沙漠地区施工时，由于受风沙影响，按照施工及验收规范的要求，为保证工程质量和安全生产而增加的费用。沿海地区工程施工增加费以各类工程的人工费和机械使用费之和为基数，按费率计算。沿海地区工程施工增加费沿海地区工程施工增加费是指工程项目在沿海地区施工受海风、海浪和潮汐的影响，致使人工、机械效率降低等所需增加的费用。沿海地区工程施工增加费以各类工程的直接工程费之和为基数，按下表的费率计算。5）行车干扰工程施工增加费行车干扰工程施工增加费是指由于边施工边维持通车，受行车干扰的影响，致使人工、机械效率降低等所需增加的费用。该费用以受行车影响部分的工程的人工费和机械使用费之和为基数，按费率计算。陕西省规定，新建工程项目不列。6）安全及文明施工措施费该费用以直接工程费之和为基数，按费率计算。安全及文明施工措施费＝直接工程费之和*费率7）临时设施费临时设施费是指施工企业为进行建筑安装工程施工所必需的生活和生产用的临时建筑物、构筑物和其他临时设施的费用等，但不包括概、预算定额中临时工程在内。临时设施费以各类工程的直接工程费之和为基数，按费率计算。8）施工辅助费施工辅助费包括生产工具用具使用费、检验试验费和工程定位复测、工程点交、场地清理等费用。施工辅助费以各类工程的直接工程费之和为基数，按费率计算。9）工地转移费工地转移费以各类工程的直接工程费之和为基数，按费率计算。3间接费间接费是指不直接用于建筑安装工程主体，而又实际发生的用于企业组织管理活动的费用。包括规费和企业管理费两项。1）规费 规费包括：“四险一金”养老保险费失业保险费医疗保险费（基本医疗保险和生育保险）住房公积金工伤保险费规费以各类工程的人工费之和为基数，按国家或地方规定标准计算。2）企业管理费企业管理费是指企业在现场为组织和管理工程施工所需的费用，包括基本费用、主副食运费补贴、职工探亲路费、职工取暖补贴和财务费用五项。3）辅助生产间接费辅助生产间接费是指由施工单位自行开采加工的砂、石等自采材料及施工单位自办的人工装卸和运输的间接费。辅助生产间接费按人工费的5%计。该项费用并入材料预算单价内构成材料费，不直接出现在概、预算中。4利润利润=（直接费+间接费－规费)×7%5税金税金是指按照国家规定计入建筑安装工程造价，由施工企业向税务部门缴纳的营业税、城市建设维护税、教育费附加等综合税金额=（直接费+间接费+利润）×综合税率纳税人在市区的，综合税率为3.41%纳税人在县城、乡镇的，综合税率为3.35%纳税人不在县城、乡镇的，综合税率为3.22%直接费计算步骤：1将工程项目按要求分解成分项工程（列项），并计算各分项工程的工程量。如路基：清表、填前挖松、填前压实等。2查阅和套用定额中各分项工程的人工、材料、机械消耗量及基价表中的基价。3根据分项工程的工程量和定额规定，计算出各分项工程的人工、各材料、机械消耗量。4计算人工、材料、机械单价，求出各分项工程的人工费、材料费、机械费。人工费=工程量×定额×人工单价材料费=工程量×定额×材料单价机械费=工程量×定额×机械台班单价直接工程费=人工费+材料费+机械费，是以当地基础单价计算的用于构成直接工程费。4以直接工程费或人工费和机械使用费之和为基数，按相应费率计算各项其它工程费。5直接费=直接工程费+其它工程费，用于构成建筑安装工程费。 教学重点各概预算费用的类别与计算方法教学难点各概预算费用的计算方法。教学方法讲授法、练习法、读书指导法、演示法，通过实际概预算的计算，掌握计算方法及定额的查阅。教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→定额查阅演示→练习与讨论→总结与思考教学资源多媒体、课本、概预算定额。讨论、思考题、作业：课本各相关例题教后小结 教案23课时安排2学时教学次序第23次课授课题目（教学章、节或主题）第七章公路工程概预算（6）知识目标掌握概预算文件的编制步骤能力目标结合课本实际案例，掌握概预算文件的编制步骤。教学内容概预算文件的编制一编制步骤（一）熟悉设计图纸1.清点图表资料是否齐全；2.核对各种图纸尺寸、标高是否一致；3.核对工程量。（二）外业调查1.人工工资、施工机械养路费、车船使用税；2.材料供应价格；3.材料运输情况；4.征用土地；5.拆迁房屋及建筑物；6.拆迁电力、电信线路；7.工地转移费和主副食运费补贴里程8.其他（三）选择施工方法1.路基施工方法的选择；2.路面施工方法的选择；3.构造物施工方法的选择（四）划分工程子目（列项）一般划分时必须满足三个要求：1.按照概、预算项目表的要求进行2.符合定额项目表的要求3.满足套用费率的要求（五）计算工程数量从编制概、预算的角度考虑，工程量可以划分为两类：主体工程工程量和辅助工程工程量。（六）套用定额计算直接工程费（08表）定额与该工程子目的工程量及工、料、机单价相乘后即得相应的直接工程费。某工程细目人工费＝人工单价×定额值×工程量 （七）计算其他工程费和间接费（八）计算建安费（九）计算实物指标（十）计算其他各项费用二各项费用的计算程序和关系公路工程建设项目总费用由建筑安装工程费、设备工器具及家具购置费、工程建设其它费用、预备费四大项组成，各项费用之间存在着紧密的联系，其计算也有一定的规律和程序。现行《概、预算编制办法》规定的各项费用计算过程和计算方式见表7-25。三、概、预算表格计算顺序和填表方法公路基本建设概、预算文件是由一系列表格组成的，各种表格的计算顺序和相互关系图见图7-3。表格的填写和编制方法如下：（一）填写分项工程数量表（08表）；（二）计算人工、材料、机械台班单价；（三）编制人工、材料、机械台班单价汇总表（07表）；（四）计算辅助生产工、料、机械台班单位数量表；（五）计算其他工程费、间接费综合费率表（04表）；（六）编制分项工程概、预算表（08表）；（七）编制建筑安装工程费计算表（03表）；（八）编制工程建设其他费用及回收金额计算表（06表）；（九）编制设备、工具、器具购置费计算表（05表）；（十）编制人工、主要材料、机械台班数量汇总表；（十一）编制总概、预算表（01表）；（十二）编制说明。教学重点概预算文件的编制步骤教学难点概预算文件的编制步骤教学方法讲授法、演示法、结合课本实际案例，掌握概预算文件的编制步骤。教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→概预算编制的演示→总结与思考教学资源多媒体、课本、概预算定额。讨论、思考题、作业：课本实际案例教后小结 教案24课时安排2学时教学次序第24次课授课题目（教学章、节或主题）标底及报价的编制，课程总结知识目标熟悉招标投标的含义熟悉招标投标的特点熟悉标底及报价编制的依据能力目标使学生了解标底及报价编制的依据，提高其实际工程应用能力。教学内容招标投标的含义招标投标的特点1采购的程序规范化2广泛征求投标者3以公开、公平、公正为原则4交易双方一次性成交标底及报价编制的依据1合同条件2技术规范3工程量清单标底编制报价编制教学重点标底及报价编制的依据教学难点标底及报价编制的依据教学方法讲授法、读书指导法、演示法教学过程设计复习→理论展开和讲授新知识点→总结与思考→课程总结教学资源多媒体、课本。讨论、思考题、作业：课本实际案例教后小结 公路工程概预算（上机）专业：2012级土木工程1班（道路桥梁）上机学时：8一、上机的任务和目的1、通过上机，使学生能认识公路造价软件（纵横）的界面，了解界面的基本操作程序；2、通过上机，进一步熟悉公路造价软件（纵横）工程量输入方法，进行工程造价计算过程；3、通过对实际工程造价的计算，让学生对土建工程概预算或工程量清单的编制方法有进一步的了解和认识，为以后的工作和学习提供造价软件的基础知识。二、上机的内容1、界面的了解；2、工程量的输入；3、工程造价计价过程；4、工程概预算的编制过程。三、对学生能力培养的要求1、具有综合应用所学的理论知识和实践的技能，初步解决本专业相关技术问题的能力；2、基本达到对工程造价软件应用这个岗位职业能力的要求。四、与其它环节之间的关系1、课程设计环节是对本课程理论、实习等其他教学环节的综合、巩固、扩展和提升；2、课程设计环节是后面工作学习的一个基础与铺垫；3、课程设计是理论、实践环节的综合应用，是与就业岗位零距离对接的关键环节。五、质量标准1、基本素质：良好的学习态度和纪律，上机内容能跟随教师要求的进度；2、综合应用能力：能基本地掌握和运用有关基本理论；3、熟悉工程量计算方法，思路清晰，符合逻辑；4、熟悉应用相关软件进行工程概预算的编制过程。六、时间安排时间进程安排备注1-2课时布置任务，指明思路集中授课3-4课时软件的认识适时辅导5-6课时工程量的输入适时辅导7-8课时了解预（结）算表的编制集中授课、辅导七、考核成绩及成绩评定办法课程上机为理论课的一部分，上机成绩占理论课成绩的10%。成绩主要根据学生的态度、纪律、上机内容进度及总结报告等方面评价。