《线路设计》课程标准.doc 7页

《城市公共交通运营线路设计》课程标准一、适用对象适用于五年制高职教育层次城市交通运输(公交运营管理方向)专业学生。二、课程性质《城市公共交通运营线路设计》是城市交通运输(公交运营管理方向)专业的专业骨干课之一，是一门必修的主要理论课程。本课程既考虑城市公交运营线路设计知识的系统性，又兼顾学生将来工作的实际需要，突出了公交线路设计的实际操作主要内容为1）城市交通规划；2）城市公交线路设计相关指标解释；3）城市公交线路设计及优化。通过本课程的学习，让学生掌握一些重要的理论并会分析解决实际问题，同时为后续课程的学习打下必要基础。本课程的后继课程有：《城市公交运营现场管理》、《公交智能化管理系统》等。三、参考学时40学时。四、学分4学分。五、课程目标“知识－技能－情感”三位一体，通过本课程的学习使学生具有高级技能型专门人才所必须的交通工程的基础知识和解决相关问题的基本技能，形成城市公交人所必备的知识、技能、职业道德和行为规范。具体的目标是（一）职业知识目标1、掌握城市交通规划的基本概念、方法和城市公共客运规划。2、掌握城市公共交通系统的总体设计和规划。3、了解城市公交线路设计的相关指标。4、对城市公交线路进行简单的设计和处理。（二）职业技能目标 1、掌握城市公交线路规划设计的一般方法，会进行简单的线路设计。2、能分析公交线路设计中的各种问题，并给出相应的解决方法。3、理解公交优先战略，能提出落实方法。（三）职业情感目标1、逐步提高专业素质，初步形成职业意识，培养良好职业道德。2、养成良好的交通安全意识。3、培养良好的团队协作意识和能力。4、理解公交优先战略，培养爱岗敬业精神。六、设计思路1．按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，配合城市交通运输(公交运营管理方向)专业实行“校企合作、订单培养”的人才培养模式，贯彻崭新的教学理念，穿插鲜活的案例，运用真实的情景与任务来增强教学效果。2．该门课程是前面相关课程的理论提升和后续相关项目化课程的理论准备部分，起到专业引领、拓展理论知识的作用，以使学生具有高级技能型专门人才所必须的城市交通运输(公交运营管理方向)专业的基础知识、解决相关问题的基本技能和公交工作者所必备知识、技能和职业道德。3．依据工作任务完成的需要，职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程和知识、技能等内容。学习内容包括基础理论部分和实践部分，基础理论部分主要包括城市公共交通规划的基本概念，公交系统的总体规划，线路设计的相关指标、公交先往优化的目标和思路、线路功能的层次分析方法、公交线路评价诊断分析线网优化设计使用方法等项目内容，实践部分专门在学期中安排为期一周的公交线网设计实训，具体要求及安排见《<城市公交线路设计实训>课程标准》。4．依据各学习项目和模块的内容总量以及在该门课程和以后学习工作中的地位来分配各学习项目和模块的课时数。5．学习程度主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”进行表述。6．课程体例结构： 序号项目名称学时分配备注项目一城市交通规划概论6项目二城市公共交通系统总体规划与设计4项目三城市公交线路设计相关指标6项目四城市公交线路设计24合计40《城市公共交通运营线路设计》课程体例结构：七、内容纲要项目一《城市交通规划概论》概述学时6学习目标·了解交通规划的方法·了解城市公共客运规划工作任务·相关实践知识·相关理论知识·出行分布的概念·交通量化干道上的分配·出行方式的划分·城镇公共交通车辆分类·公共交通线路网规划·公共交通车场拓展知识·交通规划的“四阶段法”项目二城市公共交通系统总体规划与设计学时4 学习目标s了解城市公共交通系统基本特s明确城市公共交通系统规划的层次与框架工作任务·相关实践知识·参观常州公交线路的首末站和换乘枢纽站相关理论知识s城市公共交通系统基本特征s城市公共交通系统规划的层次与框架s城市公共交通规划的框架设计s城市公共交通优先发展保障体系s城市公共交通场站规划与设计拓展知识·换乘、枢纽的概念项目三城市公交线路设计相关指标学时6学习目标·了解公交线路设计的各项指标工作任务·对各项指标进行简单的设计相关实践知识·对具体的线路，分析计算其相关指标相关理论知识·公交线路设计的各项指标拓展知识·线网设计的各项指标项目4.1公交线路设计主要内容学时4学习目标s了解公交线路设计的国内外发展现状s能说出公交线路设计的主要内容s了解公交线路优化设计的目标和原则s能说出公交线路设计的影响因素工作任务 相关实践知识相关理论知识s公交线路设计的国内外发展现状s公交线路设计的主要内容s公交线路优化设计的目标和原则s公交线路设计的影响因素拓展知识·项目4.2公交线路功能层次分析方法学时4学习目标s了解公交线路功能层次分析的必要性s简单说出公交线路功能层次分析思路s会对公交枢纽功能层次进行分析s了解公交枢纽功能层次分析方法工作任务·相关实践知识·对常州公交线网进行功能层次分析相关理论知识s公交枢纽功能层次分析方法s各层次枢纽的选址方法s各级公交线路层划分思路拓展知识·项目4.3　公交线路评价诊断与分析学时6学习目标s理解公交线路评价诊断的目标、原则和评价指标s熟悉公交线网技术评价指标指标s学会公交线路线网评价诊断方法s对公交线路优化方式进行分析工作任务·对常州市的公交线网进行优化 相关实践知识相关理论知识s现状公交线路线网诊断评价分析的目的和原则s线路优化分析方法拓展知识·项目4.4公交线路设计优化方法学时8学习目标·了解线路优化设计的方法工作任务·对常州市142路进行线路优化设计相关实践知识·交通规划的起讫点调查相关理论知识s线路首末站的确定s布设道路s系数分析拓展知识·公共交通优先发展战略及相关法律法规八、技能考核要求能在交通调查的基础上，对城市中的某一条线路进行设计九、实施建议（一）教材编写建议：本教材邀请多年从事城市公交运营现场管理教学经验的一线骨干教师或企业资深人员编写校本教材，教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，教材内容体现先进性、实用性，典型操作要科学合理，体现城市交通运输(公交运营管理方向)的专业和岗位特点，其呈现方式图文并茂，文字表述规范、正确、科学。（二）教学建议： 以教师课堂讲授为主，理论学习与案例分析、实操项目相结合，课内学习与课后阅读相结合，本课程学习与其它项目化课程、实训课程相结合，较多采用启发式、参与式、互动式的教学方法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，注重创设教育情境，充分利用投影、幻灯、多媒体多种教学手段和图书馆、专业网站等多种教学资源。（三）教学评价建议：采用过程评价与目标评价相结合，理论考试与论文、读书笔记、实践调查相结合的考核方法。（四）要开发开发相关学习辅导用书、教师指导用书、网络资源等，特别要注意不断吸收城市公交客流调查、线网规划作为新的案例进行教学，以增加时效性，增强学生学习兴趣。十、说明课程参考学时为40课时，实施时可根据具体需要调整。（本标准撰写人：陆丹丹）