G3 低压配电线路设计一体化课程标准20130118-2144 4页

高级工一体化课程标准一体化课程名称G3低压配电线路施工与设计基准学时144典型工作任务描述低压配电线路是指从电力变压器（10/0.4KV）二次侧到用电设备的供电线路，主要由低压配电柜及导线等组成。按敷设方式，低压配电线路可分为明敷设和暗敷设两种。在企业生产和民用生活用电中，当增加或更换电气设备时需要新建或改造低压配电线路。电气设计部门把低压配电线路设计任务交与项目负责人，由项目负责人组织高级工进行低压配电线路设计工作，高级工根据用户需求设计出配电方案，由技术部门论证审定及修正后，为项目施工提供依据。高级工从项目负责人处接受新建或改造低压配电线路任务后，明确任务要求，制定项目工作计划，进行现场勘查，根据任务要求确定配电方案，对施工人员给予技术支持，最后共同配合验收。项目实施过程中，应严格遵循《机械制图》GB4457-4460-84，《电气图用图形符号》GB4728.1-85、《低压配电设计规范》GB50054-2011、《住宅建筑电气设计规范》、电气安全工作规程、《电工手册》、《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》(GB50150-2006)、《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303-2002。工作内容分析工作对象：1、明确任务，制定工作计划2、勘查现场3、确定配电方案4、配合验收工具、材料、设备与资料：工具：卷尺、绘图软件材料：绘图纸设备：配电柜、开关电器、保护电器等资料：电工手册、低压配电线路设计规范、电力工程安装标准、电气安全规程、电气设备安装规程等。工作方法：计算负荷确定方法（需要系数法、二项式法）工作要求：1、由项目负责人确认是否理解任务书内容，制定的工作计划符合任务单要求。2、现场勘查数据正确、齐全。3、配电方案在任务单 绘图软件使用方法线路导线、配电设备、保护设备的选择方法劳动组织方式：1.从项目负责人处领取工作任务，与同事有效沟通，合作完成工作计划2.与其它部门协调、沟通，完成现场勘查3.根据现场勘查数据，小组分工确定配电方案4.与项目负责人和用户共同验收规定的时间内完成，配电方案符合建筑结构要求，设计图纸满足《低压配电线路设计规范》和用户需求。1、验收时符合《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》、《建筑电气工程施工质量验收规范》。课程目标学习完本课程后，学生能胜任不同车间、民用住宅等明、暗敷设的低压配电线路设计工作，具体目标如下：1.通过阅读、分析任务单，确认任务性质，类别，敷设要求等，根据任务要求，明确工作内容，与小组成员共同制定工作计划。2.通过勘查现场，了解现场环境、核实现场电源、设备负荷情况、记录现场数据。3.根据现场环境和用户要求确定布线方式，根据设备类别，利用“需要系数法”、“二项式法”确定计算负荷，根据现场数据及计算负荷确定电线、电缆规格数量、配电设备和保护设备的型号、规格等，并列出设备材料清单。依据《低压配电设计规范》和《住宅建筑电气设计规范》绘制出配电线路图纸。4.依照《建筑工程施工质量验收统一标准》、《建筑电气工程施工质量验收规范》配合验收，并整理竣工文件材料，移交给用户。5.配电方案应体现环保、节能、成本意识，项目验收过程应执行6S标准。学习内容 1.低压配电线路的敷设方式、低压配电线路设计的一般知识，电力负荷的级别、负荷分配的原则及方法、负荷率的概念。2.TN-S、TN-C供电系统。3.电力电缆的结构、分类，绝缘导线、电缆的敷设方式、要求，低压配电方案的内容，车间配电线路负荷计算方法（需要系数法、二项式法），导线和电缆截面选择计算，配电设备、保护设备的选择，《低压配电设计规范》、《住宅建筑电气设计规范》，绘图软件。4.《建筑电气工程施工质量验收规范》、《建筑工程施工质量验收统一标准》。5.配电方案应体现环保节能意识，项目实施过程应严格执行6S标准。参考性学习任务序号名称学时1G3-1机加工车间配电线路设计482G3-2热力车间配电线路设计403G3-3民用住宅配电线路设计56合计144教学实施建议建议采用真实的实训环境，在实际教学中以学生为主体分组教学，每个学习小组不超过6人。教师重在教学组织、引导和学习结果的点评检查。完成任务后引导学生对理论知识进行梳理，对操作要点进行总结归纳。建议各教学环节采用如下教学方法：1.明确任务，制定工作计划：分组教学法、大脑风暴法、卡片展示法、案例教学法等。2.现场勘查：角色扮演法、分组教学法等。3.确定配电方案：分组教学法、大脑风暴法、卡片展示法、案例教学法、自主学习法等。4.配合验收：现场教学法、角色扮演法等。考核建议本课程考核由过程性考核和终结性考核相结合的方式进行。其中，过程性考核占60%、终结性考核占40%。 过程性考核：多个学习任务考核成绩的加权平均为本课程的过程性考核成绩。终结性考核：选取一个没有练习过的项目进行考核，如:数控加工车间配电线路设计。1.学生根据任务要求个人设计《数控加工车间配电方案》2.由若干教师组成答辩小组，依照专业答辩程序对学生进行考核3.依据专业答辩成绩，确定终结性考核成绩。